Après les Romantiques, au XIXe siècle, il y a eu une période de renouvellement.

Baudelaire est le grand poète de cette époque, à la charnière entre le passé et la modernité. Il publie en 1857, Les Fleurs du Mal, un recueil qui lui vaut un procès. On juge son œuvre scandaleuse. ( d'un point de vue moral ) = il évoque le monde de la prostitution, l'homosexualité, il faut preuve d'un regard cruel sur le monde. Doit retirer 7 poèmes, les pièces interdites.

Le titre est déjà un programme si on l'analyse.

Les Fleurs du Mal

Fleurs --› Beauté, La vie, La renaissance ( symbole positif )

Mal --› Mal de vivre, ce qui est considéré comme immoral

Oxymore

Son projet esthétique = transformer la laideur du monde en beauté grâce à l'écriture poétique.

Le recueil contient plusieurs sections, la + célèbre « Spleen et Idéal »

Spleen = Rate = Organe du corps. Dans la médecine antique on pensait que la rate produisait un liquide ( la bile noire ) --› rendait mélancolique

On passe du nom de l'organe au nom du sentiment.

Un état de tristesse profonde, de désespoir.

Idéal = Forme une antithèse avec le terme « Spleen »

Tout ce qui nous exalte, nous tire vers le haut : l'Art, la Religion, l'Amour, les grandes idées

« La Musique » est un poème issu de cette section. Il est composé de 2 quatrains et 2 tercets, et il est hétérométrique : alternance d'alexandrins et de pentasyllabes.

Dans ce poème, Baudelaire évoque l'expérience musicale au moyen du comparaison avec l'élément marin. --› expérience abstraire

--› image concrète

La mer prête donc son image à l'évocation d'un art.

Problématique : Comment Baudelaire rend-t- il compte par le biais de son écriture poétique d'une expérience singulière de la musique.

I/ Analogie mer/musique

a) Le poème repose sur une double analogie

Dés le vers 1 : musique = mer

De nombreux éléments lexicaux qui renvoient à la mer = « flots », « tempête », « bon vent », « calme plat ».

Certains mots sont ambigus= ex : syllepse sur le mot « voile »

1er sens : cache la vue

2ème sens : toile ( avec lequel il rime)

Des éléments qui renvoient à la musique :

« vibrer », « poumons gonflés », comme un musicien, «  me bercent »

« le bon vent » --› instruments à vent, « le dos » --› « le dos »

Deuxième analogie, qui assimile le poète et un bateau.

v.4 : « je mets la voile »

« les poumons gonflés comme de la toile »

« J'escalade le dos des flots amoncelés »

« Toutes les passions d'un vaisseau qui souffre »

Système analogique : Si la musique, c'est la mer, le poète écoutant la musique, se fait bateau lancé en mer.

b) Analogie musicale

- Jeu des sonorités suggère aussi l'analogie

- Dés le vers 1 : allitération en [ m ], le bruit doux des vagues --› diffuse dans tout le poème

allitération en [ v ], consomme vibrante --› le bruit du vent

allitération en [ l ], consonne liquide --› évoque le flux de l'eau

--› On peut parler d'harmonie imitative = les sens « imitent » le bruit de ce que les mots décrivent

Les voyelles se répètent aussi de manière musicale :

- Assonance en [ oi ] --› association de 2 voyelles, très sonores

c) Le rythme

Alternance entre alexandrins ( vers le + long de la versification, vers noble, équilibré )

et pentasyllabes.

Rythme souvent binaire.

( court, moins d'un hémistiche, Impair )

--› Impression d'imcomplétude

--› Rythme de la houle, mouvement des vagues

Mouvement de crescendo et de decrescendo

- Enjambement : « j'escalade de dos des flots amoncelés / Que la nuit me voile »

--› relative associée à « flots »

--› Traduit le passage de flots par le poète pris par la musique

--› La diérèse à « convulsions » --› porter l'attention sur le mot

Apporte une note discordante dans l'harmonie

Rythme des deux derniers vers = heurté, syncopé, comme si la musique devenait dysharmonieuse.

II/ L'expérience musicale

a) Une expérience personnelle

Poème lyrique, avec présence d'un « je »

Vocabulaire de la sensation : « je sens », « mon désespoir », « qui souffre »

Expérience violente : «  me prendre » --› Traduit une possession violente «  convulsions »

Vocabulaire du corps : « ma poitrine », « mes poumons » --› La musique est une expérience total pour le poète.

Plusieurs sens sont évoqués : la vue, ouïe, le toucher ( « me bercent », « vibres » )

- Expérience ambivalente, oscillant entre joie et douleur.

b) Une expérience exaltante

- « me prend comme une mer » --› La

mère --› Quelque chose d'enveloppant, de rassurant

« me bercent » --› image maternelle.

- L'expérience est présentée d'abord comme un voyage libérateur

« Vers » --› préposition qui indique un mouvement

« ma pâle étoile » + « éther » --› mouvement vers le haut, ascendant

Mouvement de conquérant --› «  poitrine en avant », « poumons gonflés »

--› «  dos des flots »

L'apogée de cette expérience se situe au vers 9 --› « Je sens vibrer en moi toutes mes passions d'un vaisseau qui souffre » --› pluriel + expression du

plus nombreux

1/ Un sens positif

--› Référence de Wagner

( Hollandais Volant )

2/ Un sens négatif

--› Passion = Patrior ( subir, supporter, souffrir )

--› La souffrance que l'on subit

c) L'expérience peut être décevante

Strophe 3 : mots à connotation négative « convulsions »

Dernière strophe --› mouvement descendant « immense gouffre »

Dernière phrase sans verbe traduit la chute du poète

« D'autres fois, calme plat, grand miroir/ De mon désespoir »

Elle constitue la note final du poème, négatif.

Spleen = désespoir

Antithèse avec le poème.

Conclusion : L'écriture poétique de Baudelaire :

• Grande attention qui est portée, comme le titre l'indique, à la forme harmonieuse de l'écriture

--› Poète qui voue un culte à la Forme ( l'Art pour l'Art )

• La mère représente un idéal de l'évasion, de liberté, d'émotion esthétique

Mise en perspective : « Le Bateau Ivre » de Rimbaud, hommage à Baudelaire