L'inconscient n'est-il qu'un moindre degré de la conscience? L'idée d'inconscient exclue-t-elle l'idée de liberté? l'inconscient est-il un mythe? La notion d'inconscient psychique est-elle contradictoire? (BAC L 2004) Y-a t-il de quoi avoir peur de l'inconscient...
Les passions nous empêchent-elles de faire notre devoir ? (BAC S 2000) N'avons-nous de devoirs qu'envers autrui? (BAC L 2006) Suis-je libre quand je fais mon devoir ? Est-ce un devoir d'être heureux ? Bonheur et devoir sont ils conciliables ?
Est-il plus facile de connaître autrui que de se connaître soi-même ? (BAC ES 2008) Peut on vaincre la peur d'autrui ? La conscience de soi doit-elle quelque chose à la présence d'autrui? Peut-on se mettre a la place d'autrui? Peut-on juger autrui ?
Une interprétation peut-elle être vraie? Tout peut-il être interpréter ? Interprète-t-on à défaut de connaître? (BAC ES 2013) La raison peut-elle observer la nature sans présupposés ? La représentation d’un texte théâtral permet-elle d’enrichir sa compréhension...
Messages et messagers Solitude et foule L'enfance La Peste Comment la mort de Jocaste et la mutilation de Oedipe sont-elles mises en scène dans la tragédie de Sophocle et le film de Pasolini ? Le sacré L'excès Le motif du regard Vision du pouvoir Le dénouement...
L'expérience est-elle la seule source de la connaissance ? Les faits parlent-ils d'eux mêmes? De quoi l'expérience nous instruit-elle? La connaissance se fonde t'elle sur l'expérience? A quelles conditions une démarche est elle scientifique?
L'art modifie-t-il notre rapport à la réalité ? (BAC ES 2000) L'Art est-il imitation de la nature? Pourquoi sommes-nous sensibles à la beauté? (BAC ES 2003) La sensibilité aux œuvres d'art demande-t-elle à être éduquée ? (BAC S 2005) Une oeuvre d'art...
La vérité depend-elle de nous ? (BAC S 2003) Toutes les opinions se valent elles ? Faut-il préférer le bonheur à la vérité ? (BAC ES 2006) Toute vérité est-elle démontrable? (BAC ES 2004) De quelle vérité l’opinion est-elle capable ? (BAC ES 2001)
Travaille-t-on pour être libre ? Le travail peut-il transformer l'homme ? Le travailleur peut il s'affranchir de toutes servitudes? Ne travaillons-t-on que pour satisfaire nos besoins ? Que gagnons-nous à travailler?
Faut-il vouloir tout démontrer ? (BAC S 2004) Peut-on être sûr d'avoir raison? La raison peut-elle rendre raison de tout? Peut-on tout justifier ? La démonstration est elle condition de la science ?
L'homme peut-il se passer de religion? Entre croire et savoir, faut-il choisir? Le savoir exclut il toute formes de croyances? La religion est elle une aliénation pour le bonheur de l'homme? A quoi reconnaît-on une attitude religieuse ?
Le langage trahit-il la pensée ? (BAC L 2009) Le langage ne sert-il qu'à communiquer ? (BAC L 2005) Le silence a t-il un sens ? La diversité des langues est-elle un obstacle à l’entente entre les peuples ? (BAC S 2002) Peut-on parler pour ne rien dir...
Anglais pour les Nuls Pour le Bac Myths and Heroes Locations and Forms of power The notion of progress
Espagnol pour les Nuls Pour le Bac Mitos y héroes Lugares y formas de poder La Idea de Progreso Espacios e Intercambios
Rodin Le Monde et leur atelier Collaboration et Co-Création
Ai wei wei Gabriel Orozco Pascale Marthine Tayou
Le pluperfect On le forme avec l'auxiliaire HAVE au passé ( HAD ) et le participe passé du verbe. Il s'utilise dans un contexte passé. Il permet par exemple des “retours en arrière”.
Pronoms compléments I He She It We You They Me Him Her It Us You Them
Verbes Irréguliers Auxiliaire To be Months, Seasons and Colours Numbers Hours Interrogation et Négation Prépositions Pronoms interrogatifs Auxiliaire To have Nationality Démonstratifs Article défini et Article indéfini Pluriels des mots Prépositions bis...
Définition de la notion de pouvoir: "El poder es el hecho de ejercer una forma de influencia, de autoridad sobre una persona o sobre un grupo. Existen varias formas de poder : el poder de un presidente, el poder dictatorial...."
Quelques définitions de la notion: "The Power is the capacity or ability to direct or influence the behavior of others or the course or events."
Fréquence Always ( toujours ), Often (souvent), Sometimes ( parfois ), Never ( jamais ) Never -- › Pour une phrase négative où on n'emploie pas d'autre negation. Avec les fréquences, on utilise le présent simple. Ex: She never cleans the windows.
Hundred, million -- › Invariable et on en met pas “de” Exemple: 5 millions de gens 5 million people
Définitions possibles de la notion : "This notion deals with the geographical and symbolic areas that all societies occupe and the interactions between men and different societies. Our world is built on the exploration and conquest of new spaces."
